Модуль 10.Рефлексія

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі я  сфокусувала  свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я  обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я  створила  документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.  Також спланувала, як буду  вивчати обрану  тему в своєму класі та створюватиму інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. Обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.Створила  презентацію, документ для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.Створила  план впровадження теми.

Модуль 9.Рефлексія

Модуль 9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання :у  цій вправі я, працюючи в парі , розповіла  про свій приклад  учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я  отримала  від колеги, допомогли мені  удосконалити приклад та  стратегію оцінювання. Обговорила  створений  приклад  учнівської  роботи  та засоби оцінювання. Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізувала  шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та  інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8.Рефлексія

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме у  цьому модулі я  дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Я  спроектувала  свою систему оцінювання та скористалася  засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Я   переглянула  свій приклад учнівської роботи, внесла  до нього потрібні зміни. Поділилася прикладами учнівських робіт; обговорила  ідеї  залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізувала  те, як вони самі проводять оцінювання;доопрацювала  плани оцінювання.

Модуль 7.Рефлексія

Модуль 7.Рефлексія

 У цьому модулі  я  спланувала  та поділилася  з колегами шляхами використанняння  Інтернету на уроках.Ми  обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.Я  також спланувала  та створила  приклад учнівської роботи: презентації. Я  оцінила  приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 6.Рефлексія

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: обговорила   проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланувала, як вони будуть використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянула  план вивчення теми та внесла  до нього зміни; осмислила  те, чого вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 5.Рефлексія

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль навчив мене забезпечувати відповідальне використання учнями інтернет-ресурсів.

Протягом цього модуля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Дізналася, як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Також розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася  правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Я спланувала, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4.Рефлексія

Модуль 4.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме : 

У цьому модулі я  визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватиму  основні запитання, що формують зміст проекту.  Попрактикувалася в формулюванні основних запитань, а потім вдосконалила  свої запитання. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання склала перший варіант плану оцінювання учнів для моєї теми, а потім створила  засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби  учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.